읽고, 세상을 넓히다
관심 있는 한 권에서 새로운 분야까지. 십진분류를 따라 독서의 지도를 넓혀 갑니다.
읽고, 쓰고, 묻는 아침. 스스로 생각하는 힘을 매일 조금씩 세웁니다.
인간지능을 단단하게.
AI를 잘 쓰기 전에, 스스로 생각하는 힘부터.
관심 있는 한 권에서 새로운 분야까지. 십진분류를 따라 독서의 지도를 넓혀 갑니다.
책 속 문장과 나의 경험을 잇습니다. 짧은 글 한 편에 생각을 또렷하게 담습니다.
왜 그럴까? 다르게 볼 수 있을까? RC 아침 질문력 훈련으로 생각의 근거를 찾습니다.
분당의 아침학교에서 아이들은 책을 읽고, 글을 쓰고, 질문을 나누며 하루의 문을 열었습니다.
그 아이들과 함께 쌓은 배움의 마음을 원주의 아침학교로 옮깁니다. 배움은 장소를 바꾸어도 사람을 향한 방향을 잃지 않습니다.
분당 아침학교의 기록입니다. 읽고, 쓰고, 묻고, 함께 배웠던 마음을 원주로 가져갑니다.
인공지능 시대에도 아이에게 필요한 힘은 스스로 읽고, 깊이 생각하고, 자기 말로 표현하는 힘입니다. 호도애 아침학교는 책과 종이, 연필과 대화로 그 기초를 세웁니다.
읽은 책을 주류·강목·요목·세목으로 기록합니다. 무엇을 좋아하는지, 관심이 어디로 움직이는지 살핍니다. 좋아하는 분야를 깊게 읽고, 아직 만나지 못한 분야로 한 걸음 넓혀 갑니다.
노트에 쓴 글을 사진으로 남깁니다. AI 문자 인식으로 텍스트를 추출한 뒤 선생님이 원본과 비교해 확인합니다. 글과 질문, 활동 사진이 아이의 배움 포트폴리오에 차곡차곡 쌓입니다.
독서의 흐름과 글쓰기 결과, 아이의 질문을 함께 읽습니다. 선생님은 이 기록을 바탕으로 독서·글쓰기 코칭을 이어 갑니다. 다음에 읽을 책과 연습할 글, 더 생각할 질문을 함께 정합니다.
읽으며 뜻을 이해합니다. 질문하며 근거를 찾습니다. 쓰고 말하며 생각을 세웁니다. 이 힘이 자랄수록 인공지능에게 더 좋은 질문을 건네고, 답을 살피고, 자신의 삶에 맞게 활용할 수 있습니다.
인간지능을 기르는 오늘의 배움.도서관이 보낸 초대를 같은 이메일 계정으로 수락합니다.
읽은 책과 십진분류별 분포, 최근의 관심 변화를 함께 봅니다.
아이가 쓴 글과 질문, 사진·영상으로 배움의 과정을 만납니다.
선생님이 공개한 코칭 보고서와 다음 책의 제안을 확인합니다.
독서 관심의 변화는 저장된 기록으로 자동 집계합니다. AI는 글 사진의 문자 인식을 돕습니다. 코칭 보고서는 누적 기록으로 초안을 만든 뒤 선생님이 검토하고 공개합니다. 부모님께는 연결된 자녀의 공개 기록만 보입니다.
요일마다 중심 활동을 달리합니다.
매일 읽기·쓰기·질문이 함께 이어집니다.
인사와 짧은 낭독으로 하루를 엽니다.
자신의 수준과 관심에 맞는 책을 읽습니다.
주요 활동을 중심으로 문장과 질문을 만듭니다.
근거를 말하고, 오늘의 발견을 기록합니다.
제안 운영안입니다. 실제 활동은 아이들의 연령과 진행에 맞추어 조정합니다.
주류·강목·요목·세목으로 읽은 책을 기록합니다. 관심의 변화와 새로운 독서 방향을 함께 찾습니다.
글 사진과 확인한 텍스트, 활동 사진과 영상이 학생의 성장기록으로 차곡차곡 쌓입니다.
부모는 연결된 자녀의 독서 이력과 공개된 코칭 보고서를 확인합니다. 상담 메모는 관리자만 봅니다.